小班下学期班级工作计划集合5篇

开展主题《理发师》，让孩子了解，尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的方便。今天草莓味的风要和大家分享的是小班下学期班级工作计划集合5篇 ,欢迎阅读~

小班下学期班级工作计划

小班下学期班级工作计划 第1篇

做好学期末的工作，认真写好各项工作总结及填好互动手册写幼儿评语等。

开展全园安全教育周。

开展主题《理发师》，让孩子了解，尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的方便。

女孩有名。经过家访了解：多数幼儿居住环境及家境较好。有些孩子较大方，口齿清楚，愿意与老师说话，多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭需要大人喂。在自我服务方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，许多幼儿需要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面：不爱惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为。依赖性较强，存在娇骄二气。虽然我班有部分幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的知识经验差异较大。

基本工作：为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、教师及时相互了解幼儿在园、在家的情况。

我将和本年级教师一起钻研教材根据内容制定不同的教学方法，让幼儿在愉快的游戏中学习故事、儿歌、歌曲等等。

做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力。

开展主题《雨天》，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿观察雨、感知雨，喜欢雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。

岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是

表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成认真倾听、积极主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言发展的飞越期，词汇量迅速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最近发展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的儿歌、优美的散文；对文字感兴趣；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简单的组合来表现事物的大致特征，鼓励他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣出发，融欣赏、操作、游戏、学习为一体，使幼儿享受在玩中学的快乐，从而发掘他们的潜能，养成良好思维品质。英语以动画故事、情景表演、亲子游戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的兴趣，并能够积极参与英语活动。

每月活动安排

生活活动

为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力。

运动、游戏活动、学习活动。

以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式及时与家长沟通、交流，反馈幼儿的发展情况。

生活自理、交往礼仪、自我保护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中，有些幼儿性格较内向不愿表现自己，将给他们创造更多的机会，鼓励他们表达自己的愿望，产生对老师和同伴的亲近感，培养相互关爱的品质。生活自理活动充满了精细动作的尝试和练习，所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验成功，增强独立性。教会幼儿在午餐后自己收拾残渣；午睡时自己穿上脱掉衣服；如厕后自己整理衣裤、学习收拾整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然掌握许多礼貌用语，但不够主动，在一日活动中引导幼儿主动使用礼貌用语。健康和安全对幼儿的成长来说是最重要的，我班的孩子活动能力正在增强，但自控能力较差，做事具有冲动性，对不当行为的后果缺乏预测能力。在日常生活中，结合具体情况加以引导和教育，让幼儿初步了解爱护身体的常识；在活动中学习辨别危险，积累保护自我的经验。

教师观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助。

幼儿同教师建立初步信任关系。

语言表达能力和动手操作能力都有一定的提高，但是由于我班幼儿性格活泼好动，在活动中容易兴奋，注意力不集中，参与活动的主动性积极性不够高。针对本班幼儿的实际情况这学期将继续在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培养，并积极努力做好家园联系工作。

组织幼儿感受大自然的美，增强幼儿的环保意识，让幼儿充分理解并做到保护环境从我做起。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

开展主题《好玩的水》，引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。

开展庆“元宵”，“三八”妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种丰富多彩的活动。

讯息。

创设条件增加家长参与，如：开设“有话来说说”栏目，了解家长的需求和建议。针对家长感兴趣的内容、话题进行网上论坛。

具体措施

时刻做好培养幼儿良好的行为习惯，加强礼貌教育学会尊重他人，知道日常生活如何与人友善相处。培养幼儿爱劳动的品质观察幼儿的点滴变化及规律做好笔记。

活动安排

年级组范围组织一课一游观摩活动。

进行家长问卷调查。

指导方法，介绍家教经验等。

开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体发展情况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、需要家长配合的工作。

积极参加幼儿园组织的青年教师视唱过关。

地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

卫生、自理能力等各方面的培养。如：《我自己来》《宝宝自己会睡觉》《小手真能干》《爱劳动的好孩子》《长成一个棒娃娃》等。

以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学游戏活动。

运动

撕纸等不够灵活自如。

游戏活动

握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等。

进行庆六一活动准备与开展，并进行班级明星家长评比。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

能干的宝宝

与家长交流沟通，找到教育的最佳途径和方法帮助幼儿成长。

把握幼儿的生成契机，做好自主性游戏行为的记录和分析。

跳，属于中等水平的约有%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

快乐的生活

做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的快乐。

颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

“大家轮流玩”、“和好朋友一起玩”等等。

儿歌、表演等形式培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小朋友的情感。

设计家长问卷，了解家长资源情况，随机邀请家长参与幼儿园的各项活动。

自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜欢的活动之一。它折射着幼儿的情感、个性、经验和智慧，是衡量幼儿发展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对游戏的规则意识还比较模糊。这学期根据主题活动的开展，将继续增设《娃娃家》、《医院》、《理发师》等角色游戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活经验再现生活场景，进一步提高幼儿的交往能力。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严重，平时更要重注重个别、小组化学习，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满足不同孩子发展的需要。游戏中鼓励幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的办法处理玩伴关系；能专注的游戏并有一定的坚持性等。

营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探索学习的兴趣和自主性的游戏行为。

学习活动

多样化、多层次的操作材料，满足幼儿学数学的兴趣。

有计划的引导幼儿学习探索的过程。我们班大多数幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢探索，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知周围事物的特征，能按物体的特征进行分类；按一定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲近自然，积极参与种植园地、自然角活动。幼儿已掌握了正确的洗手的方法，但不懂得节约用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节约水的重要性。

开展主题《夏天真热啊》，感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，注意个人卫生，知道几种避暑的方法。尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。

建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的快乐，培养幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质。

组织幼儿进行春游活动，出通知并在出游前做好准备与安全教育。

向家长介绍有关幼儿教育的刊物及网站，帮助他们通过多种渠道了解教育幼儿的方法。

在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验分享的快乐。

在九月份认真组织开好家长会，让家长通过家长会了解到幼儿在园的学习和生活，达到家园共育的一致行。

开展元宵主题活动，鼓励幼儿用废旧材料制作灯笼。

根据主题活动为幼儿创设良好的学习生活环境，充分利用各种材料布置教室创设活动区域。

开展主题《我的幼儿园》、《熊的故事》、《好朋友》，通过游戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进行比较或比配以及看看、说说、玩玩体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。创设与主题内容相关的区域游戏活动。

开展主题《动物的花花衣》，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。

前后、里外空间顺序；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达能力增强，我们班幼儿特别喜欢与同伴交谈，词汇非常丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时叙述时会断断续续，带有一定的跳跃性，缺乏连贯性和逻辑性。活动中鼓励他们用完整的语言叙述，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，提供交流的平台。在美术、音乐等艺术活动中，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达感受和体验，有一定审美能力和表现力。

家长工作

家园配合，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作，

爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

开展全园礼仪教育周，幼儿进行礼仪之星评比活动。

学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

利用晨谈及平时谈话机会，对幼儿进行安全教育让幼儿远离危险，初步学会保护自己。组织幼儿锻炼身体，增强幼儿集体荣誉感。

及时更新“家园之窗”、“博客”的内容，体现幼儿在园生活学习情况。、向家长宣传科学育儿，交流育儿经验，进行家教指导《如何培养幼儿良好的行为习惯》。

对家长开放半日活动。

收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。

开展主题活动《白天和黑夜》，通过白天和黑夜的话题，培养幼儿观察、讨论及探索的兴趣。通过户外晒太阳，讨论晒太阳的好处；鼓励幼儿勇敢、机智，不怕黑夜；探索白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。

分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

工作重点

“小小恐龙园”等）

多少、高矮；按图形配对分类。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

开展主题《小花园》，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的指导下愉快、积极地参与各种活动。

游戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的

家长开放日：

做好暑假期间幼儿来园的登记工作。

整理

召开家长会，让家长了解本学期教育目标和措施等，加强家园共育的力度。

帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赟纠正“以自我为中心”，能与同伴友好交往。

时刻做好环境创设和区域创设积极参加幼儿园组织的十月份创设评比。做好向民办教师、和家长开放日活动的准备。

时空等数学内容及美丽的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数。

要求和教育内容及形式在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题

建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”。确保网页内容及时更新，信息畅通。

我来做妈妈

途径，收集提供有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动提供帮助，并邀请有相关才能的家长参与到班级教育中来。

班级情况分析

擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

家长工作

小班下学期班级工作计划 第2篇

喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

乐意与同伴交往。

创设条件增加家长参与，如：开设“有话来说说”栏目，了解家长的需求和建议。针对家长感兴趣的内容、话题进行网上论坛。

开展庆“六一”活动。

健康

举办童谣比赛，要求幼儿用苏州话演讲，培养幼儿的语言能力、和爱家乡的情感。

个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

向家长推荐教育资料，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。

注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。

本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

禁疏结合防死、奖惩结合防松）。

结合季节特点开展环境创设活动

途径，收集提供有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动提供帮助，并邀请有相关才能的家长参与到班级教育中来。

喜欢参加艺术活动。

喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。

每月工作安排。

本学期利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。

建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”。确保网页内容及时更新，信息畅通。

岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是

注意倾听对方讲话，理解日常用语。

重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。

优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发

积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。

教育爱护玩具和其他物品。

措施

好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。

学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。

要求和教育内容及形式在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题

知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

具体措施

语言

游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

能作简单的想象，体验其中的乐趣。

分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

静、齐）；

请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料。

向家长介绍有关幼儿教育的刊物及网站，帮助他们通过多种渠道了解教育幼儿的方法。

在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

开展主题：“千字文体操比赛”

“五一”劳动节庆祝活动

喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

学习和活动结合

发展目标

学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

爱护动植物，有初步的环境保护意识。

岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析：

幼儿同教师建立初步信任关系。

了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异

游戏活动的时候，教师为幼儿提供

徐子健、陈黎瑞的行为进行纠正。

开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。

颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力。

身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

时空等数学内容及美丽的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数。

主题活动：我喜欢的动物

继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好：

用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。

加强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，热爱祖国。

撕纸等不够灵活自如。

跳，属于中等水平的约有%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。因此这学期将开设一个语言专栏：字宝宝。教幼儿认识一些简单的词组，丰富幼儿的词汇量。

地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。

提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别外地幼儿如：吴依凡、汤启航学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打/拍的节奏。

个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。

师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

指导方法，介绍家教经验等。

艺术

活动安排

学期班务总结、个人工作总结。

看书一尺远、端坐一拳宽）；

包拖、包捡）；

擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

要求和教育内容及形式在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题

并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

工作计划：

指导方法，介绍家教经验等。

对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。

下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）；

继续做好幼儿的情绪稳定工作。

做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的快乐。

幼儿假期安全教育。

科学

根据季节的变化，举办各种体育活动竞赛。

社会

观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

讯息。

基本工作：为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、教师及时相互了解幼儿在园、在家的情况。

营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探索学习的兴趣和自主性的游戏行为。

重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

班级情况分析

以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学游戏活动。

教师与家长做好沟通

学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

三四月的时候还将进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。

抓住学生的兴趣，掌握学生的爱好

语言

在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。

每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。

愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

纠正王浩东、徐子健吃饭挑食、不讲卫生的坏习惯。

健康

喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

培养幼儿做力所能及的事。

能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。

认识夏季的各种水果。

培养小学生的自主性

儿歌、表演等形式培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小朋友的情感。

乐意与人交谈，讲话礼貌。

“小小恐龙园”等）

教师观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助。

合作、交往、分享"。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。

每一个学生的情况都是不同的，不可能都清楚，所以这就需要我们老师通过与家长了解幼儿的情况，不如一些生活环境，学习情况，也要反馈幼儿在学校的表现，只有家长和老师共同教育，携手一起才可以把学生教育好，让幼儿有一个好的开始，小班是启蒙阶段很重要，不能轻视，需要加强做好这方面的教育，做到家校和做，既然要培育好学生就要做到更好。

情况分析：

在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验分享的快乐。

女孩有名。经过家访了解：多数幼儿居住环境及家境较好。有些孩子较大方，口齿清楚，愿意与老师说话，多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭需要大人喂。在自我服务方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，许多幼儿需要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面：不爱惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为。依赖性较强，存在娇骄二气。虽然我班有部分幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的知识经验差异较大。

喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

班况分析：

工作目标：

开展亲子种植活动。

培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

主要措施：

把握幼儿的生成契机，做好自主性游戏行为的记录和分析。

开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

多少、高矮；按图形配对分类。

加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

为幼儿提供各种类型

快乐的生活

节日教育：端午节的来历。

保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

发展目标：

准备庆“六一”节目

本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。

为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力。

跳，属于中等水平的约有%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。

家长工作

能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

能主动地参与各项活动，有自信心。

于川慧等幼儿一时还不能适应。大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，

积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

结合季节继续调整环境创设

建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的快乐，培养幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质。

保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等。

游戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的

“大家轮流玩”、“和好朋友一起玩”等等。

爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

卫生、自理能力等各方面的培养。如：《我自己来》《宝宝自己会睡觉》《小手真能干》《爱劳动的好孩子》《长成一个棒娃娃》等。

爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

多少、高矮；按图形配对分类。

整理

在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。

召开小班级段家长会

在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

能干的宝宝

学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

幼儿同教师建立初步信任关系。

多样化、多层次的操作材料，满足幼儿学数学的兴趣。

帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赟纠正“以自我为中心”，能与同伴友好交往。

根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡

家长工作

设计家长问卷，了解家长资源情况，随机邀请家长参与幼儿园的各项活动。

我来做妈妈

撕纸等不够灵活自如。

继续开展一日常规管理活动

班级情况：

培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。

鼓励幼儿参与各项活动，体验也教师、幼儿共同生活的乐趣。

个别教育

工作重点

小班下学期班级工作计划 第3篇

社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。

措施

合作、交往、分享"。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。

安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

开展主题《好玩的水》，引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。

根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡

丰富《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

艺术

开展主题：“千字文体操比赛”

每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。

结合季节特点开展环境创设活动

能主动地参与各项活动，有自信心。

开展全园安全教育周。

家园联系

听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。

注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。

开展主题《雨天》，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿观察雨、感知雨，喜欢雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。

亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

抓住学生的兴趣，掌握学生的爱好

活动区创设

班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。

准备庆“六一”节目

学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

开展庆“元宵”，“三八”妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种丰富多彩的活动。

逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

进行庆六一活动准备与开展，并进行班级明星家长评比。

用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。

在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

社会

开展主题《理发师》，让孩子了解，尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的方便。

家长工作方面。

根据季节的变化，举办各种体育活动竞赛。

开展主题《小花园》，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的指导下愉快、积极地参与各种活动。

幼儿假期安全教育。

每月工作安排。

健康

对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。

对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

注意倾听对方讲话，理解日常用语。

结合季节继续调整环境创设。

保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

节日教育：端午节的来历。

学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

喜欢参加艺术活动。

喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。

逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

情况分析：

生活活动

引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。并通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

“五一”劳动节庆祝活动

对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。

身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

召开家长会和家长委员会。

安全教育

游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。

安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

游戏活动

游戏方面也形成了一定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。

每月活动安排

喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

节日教育：端午节的来历。

培养幼儿做力所能及的事。

运动、游戏活动、学习活动。

工作计划：

主题活动：我喜欢的动物

学期班务总结、个人工作总结。

继续开展一日常规管理活动

发展目标：

语言表达能力和动手操作能力都有一定的提高，但是由于我班幼儿性格活泼好动，在活动中容易兴奋，注意力不集中，参与活动的主动性积极性不够高。针对本班幼儿的实际情况这学期将继续在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培养，并积极努力做好家园联系工作。

愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

开展亲子种植活动。

为幼儿提供各种类型

喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

继续开展一日常规管理活动，有序开展主题活动。。

并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

个别教育

学习活动

个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。

丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

召开家长会，让家长了解本学期教育目标和措施等，加强家园共育的力度。

结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。

积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。

了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

认识夏季的各种水果。

学习和活动结合

喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

生活自理、交往礼仪、自我保护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中，有些幼儿性格较内向不愿表现自己，将给他们创造更多的机会，鼓励他们表达自己的愿望，产生对老师和同伴的亲近感，培养相互关爱的品质。生活自理活动充满了精细动作的尝试和练习，所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验成功，增强独立性。教会幼儿在午餐后自己收拾残渣；午睡时自己穿上脱掉衣服；如厕后自己整理衣裤、学习收拾整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然掌握许多礼貌用语，但不够主动，在一日活动中引导幼儿主动使用礼貌用语。健康和安全对幼儿的成长来说是最重要的，我班的孩子活动能力正在增强，但自控能力较差，做事具有冲动性，对不当行为的后果缺乏预测能力。在日常生活中，结合具体情况加以引导和教育，让幼儿初步了解爱护身体的常识；在活动中学习辨别危险，积累保护自我的经验。

拟定“六一”活动方案，做好“六一”活动准备。

开展元宵主题活动，鼓励幼儿用废旧材料制作灯笼。

班况分析：

认识夏季的各种水果。

学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。

做好幼儿假后回园的情绪稳定工作。

继续做好幼儿的情绪稳定工作。

为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

每月工作安排。

利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

开展主题。

开展主题《我的幼儿园》、《熊的故事》、《好朋友》，通过游戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进行比较或比配以及看看、说说、玩玩体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。创设与主题内容相关的区域游戏活动。

教育教学工作方面：

发展目标

科学

幼儿假期安全教育工作。

教育教学活动

前后、里外空间顺序；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达能力增强，我们班幼儿特别喜欢与同伴交谈，词汇非常丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时叙述时会断断续续，带有一定的跳跃性，缺乏连贯性和逻辑性。活动中鼓励他们用完整的语言叙述，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，提供交流的平台。在美术、音乐等艺术活动中，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达感受和体验，有一定审美能力和表现力。

保育工作方面

提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别外地幼儿如：吴依凡、汤启航学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

开展家长开放半日活动。

做好暑假期间幼儿来园的登记工作。

制订各类计划，按计划组织各项活动。规范各类常规，进行幼儿常规检查。

举办童谣比赛，要求幼儿用苏州话演讲，培养幼儿的语言能力、和爱家乡的情感。

语言

通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

开展全园礼仪教育周，幼儿进行礼仪之星评比活动。

各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

欢庆“六一”活动。

利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。

年级组范围组织一课一游观摩活动。

爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

语言

适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式及时与家长沟通、交流，反馈幼儿的发展情况。

“五一”劳动节庆祝活动

结合季节继续调整环境创设

家长工作

班级情况分析

有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对

培养小学生的自主性

向家长推荐教育资料，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。

组织幼儿进行春游活动，出通知并在出游前做好准备与安全教育。

本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

开展主题《夏天真热啊》，感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，注意个人卫生，知道几种避暑的方法。尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。

教育爱护玩具和其他物品。

在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

爱护动植物，有初步的环境保护意识。

重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。

结合季节特点开展环境创设活动。

开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

能作简单的想象，体验其中的乐趣。

适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。

鼓励幼儿参与各项活动，体验也教师、幼儿共同生活的乐趣。

安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

召开小班级段家长会

好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。

注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

乐意与同伴交往。

收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。

本学期利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发

对家长开放半日活动。

知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

运动

春季传染病预防。

开展主题活动《白天和黑夜》，通过白天和黑夜的话题，培养幼儿观察、讨论及探索的兴趣。通过户外晒太阳，讨论晒太阳的好处；鼓励幼儿勇敢、机智，不怕黑夜；探索白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。

于川慧等幼儿一时还不能适应。大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，

徐子健、陈黎瑞的行为进行纠正。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

有计划的引导幼儿学习探索的过程。我们班大多数幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢探索，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知周围事物的特征，能按物体的特征进行分类；按一定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲近自然，积极参与种植园地、自然角活动。幼儿已掌握了正确的洗手的方法，但不懂得节约用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节约水的重要性。

定期召开家长会和家长开放日活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作。

及时更新“家园之窗”、“博客”的内容，体现幼儿在园生活学习情况。、向家长宣传科学育儿，交流育儿经验，进行家教指导《如何培养幼儿良好的行为习惯》。

三四月的时候还将进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。

保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打/拍的节奏。

利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。

培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。

区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异

尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

班况分析：

开展主题《动物的花花衣》，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。

乐意与人交谈，讲话礼貌。

开展庆“六一”活动。

游戏活动的时候，教师为幼儿提供

教师与家长做好沟通

绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。

表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成认真倾听、积极主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言发展的飞越期，词汇量迅速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最近发展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的儿歌、优美的散文；对文字感兴趣；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简单的组合来表现事物的大致特征，鼓励他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣出发，融欣赏、操作、游戏、学习为一体，使幼儿享受在玩中学的快乐，从而发掘他们的潜能，养成良好思维品质。英语以动画故事、情景表演、亲子游戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的兴趣，并能够积极参与英语活动。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。因此这学期将开设一个语言专栏：字宝宝。教幼儿认识一些简单的词组，丰富幼儿的词汇量。

家园配合，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作，

教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

班级环境评比交流活动。

自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜欢的活动之一。它折射着幼儿的情感、个性、经验和智慧，是衡量幼儿发展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对游戏的规则意识还比较模糊。这学期根据主题活动的开展，将继续增设《娃娃家》、《医院》、《理发师》等角色游戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活经验再现生活场景，进一步提高幼儿的交往能力。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严重，平时更要重注重个别、小组化学习，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满足不同孩子发展的需要。游戏中鼓励幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的办法处理玩伴关系；能专注的游戏并有一定的坚持性等。

幼儿发展评估。

能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

家长工作

喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

健康

请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料。

纠正王浩东、徐子健吃饭挑食、不讲卫生的坏习惯。

安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

进行家长问卷调查。

通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体发展情况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、需要家长配合的工作。

会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。

小班下学期班级工作计划 第4篇

开展好师徒结对活动。师傅、徒弟坚持每周相互听课一次，相互学习，互相观摩教育教学，除此之外，还要经常谈心，进行交流，达成共识。

职责，做好年级教师的思想工作。工作中遇到困难不找借口，想办法去做好，用心去工作，时常多想：怎么才能更好的承担起自己的责任？

优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

果盒、旧挂历等，供幼儿在游戏中使用。

开展幼儿环保教育和种植活动。

了解社会生活中的一些基本规则。

教育教学活动目标

自己入厕。进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。

开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

细致化。

加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

培养幼儿学会与人分享。

努力自学，更新观念，提高教育技能。

丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况。

“多看孩子一眼”。

班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。

幼儿教育教学工作：

礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说再见；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。

利用校信通平台，积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，及时更换家园联系栏目内容。

刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮忙，此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，并且在行为上也有了很大的改变和约束。可是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在教师少许的提醒下就有了立刻改正，这点很好。

根据我班的特长，在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特色。

学习《幼儿园教师行为规范例》和《幼儿教师正确用语例》，学习身边优秀教师的先进事迹。

班况分析

乐意开展主题活动，并用心参与活动。

精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一些幼儿的侵犯性行为。

交流并上交教育教学论文。

认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

重视个别教育。

完成幼儿评语。

能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。

爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的鞋子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施

准备“六一”节活动。

实施途径和方法

向家长开放半日活动。

情况分析：

同伴表现出热情与喜欢。

向家长开放半日活动。

课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。

抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

小朋友之间建立了一定的感情。养成了初步的生活学习常规，在蒙氏活动中形成了初步的规则意识和秩序感，同时在生活自理、行为习惯、与同伴的交往、工作的专注力、动手操作能力、大小肌肉的灵活、协调性均有不同程度发展。大部分幼儿性格活泼开朗，能积极大胆地表现自己。

定期出好家园共育栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

发放《家园联系手册》。

卫生保健：

做好家访、随访工作，出现问题及时解决，做到家园一致，同步教育。

对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。

年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动以及制作课件的新方法推广各班的成功经验等，资源互补、经验共享。

为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。

教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

自理潜力、盥洗习惯、自我保护)，采用幼儿主动练习为主，教师讲解和示范，督促为辅。对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教育方法。

班级情况分析

愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。

餐具一用一消毒等，确保万无一失，彻底消除教室里的卫生死角，避免抽屉和柜子里的脏、乱、差现象，年级组不定时进行检查，使幼儿健康成长。

根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

真诚对待每一位家长和家长提出的问题或要求。

每月月初公布月目标。

环境创设

认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

培养良好的学习常规。

主要目标：

整洁。

请家长在家和孩子一起植一棵小树，培养绿色环保意识。

具体工作安排

召开家长会，并开设家庭教育讲座。

抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

完成并交流班务总结。

发放《家园联系手册》。

学习使用剪刀，会沿线条剪纸。

成人交往，态度大方;乐意和同伴友好相处，互相帮忙。

向幼儿进行“五一”爱劳动教育。

新学期早操比赛。

举行第六届幼儿运动会。

有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

根据主题“比一比”创设好班级环境。

培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

参加体育类活动

不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况。

准备“六一”系列活动的准备工作。

家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。

结合庆“五。一”劳动节活动，进行爱劳动教育。

长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

组织庆六·一游园活动。

坚持使用普通话，人人都要讲普通话，坚决做到教师、家长、幼儿全部使用普通话。

午睡、喝水、如厕等各个环节。

愿意参加美术活动，会认种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。

家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高，教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展。

春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中自己走，能文明出游。

发放《家园联系手册》。

家长座谈会。针对“孩子任性了，我该怎么办？”展开讨论与沟通。

向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。

设置“家园共育”栏目，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

新奇活动有较强的好奇心在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生争执。霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力得培养。让幼儿得到全面地发展。

认真开展“争做名师，开展“学为人师，行为世范”的演讲活动，在年级组内进行人人演讲，同时积极向学习身边优秀教师、于漪教师的先进事迹，并展开讨论，写出心得体会。

完善环境布置。

工作目标

积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。

卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，宝宝喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题

耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！

愿意扮演各种主角，喜欢唱歌跳舞。

各方面的具体内容要求

乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。教会孩子认识自己的标记；学会正确的洗手方法；能安静午睡，不吵醒别人；培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

培养幼儿良好的进餐习惯。

指导思想

本学期我们将以进一步严格要求本年级和班级工作，围绕各项常规工作和特色教育重点开展讨论与学习，并注重反思与及时调整同时做好记录。

各班班主任带领各班教师团结协作，制定切实可行的班级计划、组员认真分析自身的情况，制定出个人发展计划，并严格对照计划进行有目的的学习，计划上墙，其中反馈，期末汇报完成情况。

完成整学期的教学内容。

组织三八节教育活动。

家园联系

为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在班级管理方面，以培养幼儿良好的常规为主，让幼儿养成良好的行为习惯。

开展“美丽的春天”系列活动。组织幼儿踏青活动。

根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

游戏、常规教学、日常生活练习，培养幼儿学习英语的兴趣和水平。

蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显提高。在自理潜力方面，他们能够独立用餐。午睡时大都能先尝试自我独立穿脱衣服，遇到困难再请教师帮忙。在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。

初步掌握有关体育活动的粗浅知识，能遵守游戏规则。

投入更多时间，细致的作好幼儿的安全工作和家长工作。

通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。

开展绿色环保活动，丰富自然角。

学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。每周学会~~首歌曲或歌表演。

做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

注意体弱儿的保教，针对他们的情况制定一定的措施。易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随便穿衣服、增加Vc、蛋白质摄入量，多锻炼，不挑食等措施。而营养不良儿则采取多运动，增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入，改掉挑食毛病的措施。

幼儿生活管理方面：

喜欢上幼儿园

在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿之间的交往。

自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料。

班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

认真组织幼儿户外体育活动。

加强幼儿的自我服务能力。

舒适的生活学习环境，结合各阶段教育目标及活动内容，与幼儿共同创设可随时更换的墙饰；丰富各个活动区的玩具材料，准备幼儿感兴趣的操作学具，提供给幼儿自由、创造的学习空间。

精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。

通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

加强幼儿表演的练习，举行迎“六一”家园庆祝活动的筹备工作。

在运动时注意安全，与同伴友好相处。

期末复习，进行期末幼儿发展测评。

开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，通过班级博客以及班级的QQ群让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。

《游戏》

结合“我爱我家”布置主题环境。

进行期初测试。

发放《家园联系手册》。

开展热爱劳动的主题教育活动。

加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动

每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法

做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

各项常规教育

前言

开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

家长工作

教育幼儿学会使用礼貌用语，主动和教师问候。

工作言行方面

会初步使用礼貌用语与他人交往。

抓好一日常规，配合教研组做好集体备课、《纲要》的学习和各项技能的学习。

开展小班纸工比赛。

教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。

注重自身形象，淡泊名利，廉洁从教，不向家长索取财物，不体罚幼儿，不在校外办班、不参加有偿家教。

让安全工作正常细致。

教育教学总目标:

结合夏天，进行“炎热的夏天”系列活动。

幼儿状况分析:

好、再见”等礼貌用语

喜欢老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等);养成良好的卫生习惯(饭前洗手);锻炼宝宝的自理能力(自己穿脱衣服，自己吃饭等);养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯;学会友好的与别人相处、帮助别人;不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。

较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

多途径、灵活地开展家长工作，使其更具有针对性，效果更显著。

喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

具体工作

能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松的学到知识。

科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。

仔细观察和记录每位幼儿生活学习情况，为幼儿建立动态的个人成长档案。

开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

个别幼儿教育

文明礼仪

按时参加园里的政治、业务学习。

在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。

能姿势正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。

能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。

概况

游泳达标比赛。

爱护游戏材料，会收拾整理。

家长工作方面

教育管理方面：

保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑假。

三月份

让幼儿明白“三八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关心别人。

亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培养变废为宝的意识。

汤家康顾余凡等，表现为;拖椅子、坐不住、争抢玩具，，行为自由散漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食，把菜随意扔在桌上，针对以上状况采取以下措施：

班级情况分析

概况:

对幼儿进行全面的期终考核。

在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时解决。每周教师听课—节。

加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

创新教育，不断更新教育观念。围绕我园园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点发展水平，制定本班班务计划。坚持“保教并重”的原则，树立正确的儿童观，充分尊重幼儿，从幼儿的需要和兴趣出发，以“蒙台梭利教育”为主，实施体、智、德、美、劳全面发展的教育。注重幼儿的自主性活动，使幼儿的积极性、主动性、创造性得到充分发挥，形成健全的人格。通过各项活动的开展，有效地促使每一位幼儿在原有水平上的提高，为家长安心参加社会主义建设提供便利条件。

自我加压，快速提高个人素质，努力成为一名优秀的幼儿教师。要针对自己的弱项，制定出至少项硬件计划，并坚持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目标迈进。

学习手口一致点数以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

游戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时使用。

组织安全主题教育活动。

逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。学讲故事，背诵儿歌。

愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。

在活动中，能大胆尝试、有探索的欲望。

自我约束能力较差，不能控制自己的行为。

各个领域的具体内容和要求。

行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：

根据“炎热的夏天”创设主题环境。

成长，本学期我们将做到以下几点：

积极参与幼儿园大型活动，在各项活动中展现风采，为幼儿园挣得荣誉。

协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操。

常规方面

开展“安全活动周”。

教给幼儿正确的阅读方法，形成良好的阅读习惯。

有部分幼儿在家娇惯，容易得咳嗽、发烧等疾病，体质较差；

好方法。

班况分析

本学期工作目标

做好暑假班工作。

新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

自我动手穿脱衣裤、折叠小被

家长工作

立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

善意沟通，使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上，相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。

初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

入园管理。

共同讨论、评论等方法来进行。

安排好“六一”系列活动。

对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

开展混龄活动。

本学期主要目标

建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

组织庆六·一图画比赛。

组织幼儿健康检查。

卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。所以开学一个星期，有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。

为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好快乐成长册上的教师留言，每月发放，家长写好成长册上的家长留言，定期的反馈。

挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；

做好家园联系工作，跟踪教育。

整理玩具用具，做值日生

教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。

对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

班班特色、周周互查，月月交流。四个班级在教学中做出各自的特色，如：美术教学、音乐游戏、户外活动等，另外，本学期重点开展好娃娃家角色游戏。

加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如。

守纪律进一步增强幼儿的入园意识，明白自我的行为务必和大家一样，做到有规则，守纪律，改变一些不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展。

语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

开展集体舞比赛。

环境卫生的打扫、幼儿服药记录、紫外线消毒的工作。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

学习按物体量(大小、长短)的差异进行以内物体的排序。

各月份活动安排

在活动中，尝试用普通话进行交谈、交往。

发放《暑假安全注意事项》。

生活和艺术中的美，学会用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：

优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在活动室设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

谈心活动。

根据主题设置教室环境。丰富区角活动材料，创设游戏环境。

每月工作安排：

使用普通话

能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

教研工作

保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节。

我快乐”亲子模拟运动会。

有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品。

初步掌握洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。

制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己，在新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

乐意参加集体活动。

学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

创设“比一比”、“热闹的马路”主题环境。

提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

进行期中测试。

能大方地与成人、同伴交往。

有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差；

具体工作安排：

团结同伴

围绕“三八妇女节”开展爱妈妈、爱长辈的系列活动。

六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。

班里、家长的各种教育信息和要求。滕老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员徐老师虽然只参加工作，但对保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。

环境布置。

教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

幼儿离园活动。

对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。

充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

激发幼儿认识和探索环境中数量、形状大小等，对数学感兴趣。

学会自我整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。

进餐时情绪愉快，习惯良好，不挑食，吃完自我的饭菜。

说普通话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂教师的问题，和教师交往说普通话已经很不错了，至于表达自我的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期继续学习。

保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。

知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。

加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

年级会上组织教师开展“你提问我解答”，深入鼓励教师提出课堂教学活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进教师教育教学整体水平的提高。年级组做好考核工作。

工作目标

第一个年级会组织教师认真学习教师与保育员的岗位职责，使责任更加明确，从而在工作中更加尽心尽力工作。

跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

设置阶段目标，定时做好阶段总结。

指导思想：

家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的家长。因此，我们要深入了解每个家庭

愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

午餐

针对幼儿薄弱环节制订阶段教育目标，耐心帮忙，给予更多的关心和爱护，及时表扬幼儿原有基础上的提高。

参观中班活动，激发幼儿升班愿望。

开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。

建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，培养一定的常规。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

班级发展总目标

本学期工作的主要目标及任务：

在教师的鼓励下，乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话。

认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。

结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾擦手。能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。能安静入睡室，在教师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

重点工作及措施：

加强对《幼儿园工作规程》、《—岁幼儿发展指南》和《幼儿园教育纲要》的学习，做到注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，理论学习和实践相结合，使理念转化为教育行为。

《学习》

教育教学中，争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是需要家长一起协助的，比如：《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的，等等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。

卫生保健方面

进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本情况，有针对性地进行教育。

好奇好问，对周围事物感兴趣，有形象思维潜力。

班况分析

对幼儿进行暑期安全教育。

用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简单特征。

重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

具体目标与措施：

家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式，方便大家及时获得幼儿发展情况。

组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。

社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;

健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;

为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

情况分析

家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

耐心、细心、童心，成为孩子们的良师益友，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展

儿歌等。保教人员要时刻教育，不能让孩子们出现打骂、抢玩具、乱扔垃圾等不文明现象；

月周计划、逐日计划、主题活动计划等。进一步提高教育教学质量，同时做好幼儿的安全工作。每一天的体育活动、整洁点心、区角活动等时间两位教师同时进班，加强观察、指导。每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进行家访和随访工作。两位教师共同努力，密切配合带好班级。

学会初步的自我评价和客观的评价别人。

材料、玩具、学具等。

每天留下名幼儿的家长，主动与其交流。

菌类等食物表现出厌食情绪。

加强幼儿的自理能力，培养幼儿良好的个人卫生习惯。

班级管理目标

初步建立体育活动的规则意识。

家园联系册、半日开放等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

教玩具及设备的配置

要求和教育资料及形式、在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题

师生共同准备材料，进行环境布置的更换。

有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。

养成良好的午睡习惯，不影响别人。

班况分析

在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。

叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察

材料，供幼儿操作使用。

抓好各项常规工作。

作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、E—mAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于接受的形式增进与家长的沟通，做到“有问题找老师，有经验给大家，与孩子共同成长”。

指导幼儿绘画，参加“中国幼儿绘画创意大赛”。

班况分析

加强计算机、网络研修的学习。本组每位教师要会独立查资料、编辑、上传、发送邮件、打印文件、制作课件。并在月份的听评课活动中，进行多媒体课件的展示，每人每周上传两篇教案，每月上传两篇随笔，坚持上传本班的活动照片。

在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

作好班级工作，多与家长沟通交流，取得家长的信任。

对个别幼儿建立个案，进行个别教育。

多途径地开展健康教育活动。使幼儿在集体中形成初步独立生活的能力，愿意学习简单的生活技能，形成一些良好的生活习惯；知道一些基本的安全保护措施和健康常识，并具备相关的能力；练习走、跑、跳等基本动作，学习使用一些体育器械。

做好幼儿升中班的衔接，做好学期结束工作。

每周公布一次周计划及课程安排状况。

按时完成各项计划。

开展春季疾病预防工作。

利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

学习用普通话表达自我的意思。

家长工作

比比谁扔得最远等等。幼儿和教师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要教师的带领，此刻，我班小朋友都会围着教师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了提高。

班级分析

家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。

秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

对当天不来园的幼儿做好电话家访。

帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

编排教授新操。

知理解以内物体的数量，会用对应比较方法体会物体量的多少及常见量的差别。

学习一些常用的量词。

班内成员分析

进修学习，吸收各种幼教信息，开阔自我的视野，仅有不断的吸取，才能不断的创新。本学期将进行相关的业务知识培训，利用空余时间学习新思想、新方法，开拓教育教学的新思路。多看好书，积累幼教理论知识，提高写作本事，并横向、纵向向他人学习，使自我全方位发展。

本学期将采取的具体措施

班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。

鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如：各类豆子，绿色小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。

开展“六一”系列活动。

用专业知识指导家长的行为。

旅游、参观等，家长、幼儿都要相互提醒，真正达到知礼、懂礼，弘扬礼仪教育。

家长情况

家长工作

集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理。

重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

召开家长会。

情况分析：

开展丰富多彩的幼儿活动。一是每天保持小时的户外活动，每班有特色游戏。二是结合“三八节”制作小红花开展爱老师、知感恩系列活动；结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动；月底组织家长开放周和亲子游戏活动；月组织“庆六一”排演活动和幼儿美术作品展；月开展“庆六一”活动；以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结。

以表扬、督促、鼓励为主，坚持正面教育，通过评比栏、小红星、小红花的评选，帮助幼儿形成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。

给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。

班级开展自理能力的竞赛活动。

做好专题总结，缴交书面材料。

徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对教师的工作给予了极大的帮忙和支持。从与家长的联系、交流，家长问卷中能够看出家长对于教师的教育工作是满意的，但也有个别家长对教师提出来了中肯的意见，说明家长也能与教师坦诚相待，用心配合教师的工作。所以，我们教师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教育的目的。

做好开学各项工作，安定幼儿情绪。

丰富成长档案工作。

操节练习为其实施的重要途径。进行有组织的群众锻炼和自由分散的体育游戏活动。在其具体实施操作过程中，教师根据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整。

合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

选择主题教学内容。

呵护他。

注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。

开学初在家园联系园地上张贴自己的个人服务承诺，自觉接受家长监督，学期末评选—名师德标兵。

表演。能用短句表达自己的意思。

在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重；

在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

根据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑能力。

《纲要》为指导；以保教计划、教育教学计划为依据；以年级组为阵地，重点进行各项常规工作的研究，工作中要做到以下五点。一是要有强烈的使命感，凡事要有高标意识；二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好？三是常规工作方面要有明显的提高；四是要注重细微处，坚持抓落实；五是在此基础上要注重创新，争取出更大的成效，努力为每位教师和幼儿的成长创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。

卫生保健工作

愿意参加区角游戏和主角游戏。

具体措施：

通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊幼儿。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。

做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识。

安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。

家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。

《运动》

向上、求实把工作做的更好！我相信只要找到了方向，就一定会有所突破，有所成功，xx年，我们一定会做得更好！

根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。

建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

个别幼儿情况

七月份

接待新生，稳定幼儿情绪。

自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。

并用心的实施，才能实现计划，与幼儿园共同发展！

喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。

开展混龄活动。

艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;

充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。

愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

开展革命传统教育活动。

家长工作：

《生活》

本班特点及主要表现——优势表现

开学初，更换环境版面，使教室的每个墙面都会说话。

愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

安全工作：

主要任务工作目标及具体措施

常规管理。

鼓励幼儿天天坚持带好小手帕，有初步使用手帕的习惯。

发放《幼儿测评表》。

对有特殊状况的幼儿做好随访工作，及时反馈幼儿园状况家园一致的教育。

磁带、录音机等硬件。

本学期保教学工作

学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

整理工作，保持室内外环境卫生干净整齐。月底进行一次大扫除。

本学期工作的任务目标

分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下：

投放区角材料，丰富幼儿的区角活动。

做好防龋齿、补龋齿的工作，保证幼儿都有一口好牙齿。

家长会。

锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

规范区域活动记录，制作区域活动记录表。

就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

做好交接班工作

初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

坚持对每一位孩子进行一次家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

开展混龄活动。

知识技能的掌握(包括数知识、绘画、折纸)

发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。

约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好。

家长、幼儿三者之间的关系每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈。

大活动安排：

按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

社会、健康、情感”等领域的探究活动。

不愿来园的情绪，给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。喜欢幼儿园，愿意上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。建立良好得师生关系，让幼儿产生安全感，信任感。逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

评选出“好孩子”名单。

社会资源，使家园共同担负教育重任，促幼儿和谐发展。

组织幼儿春游远足活动。

按计划实施环境教育，让环保意识渗透到一日教育活动中，渗透到孩子幼小的心灵中。

稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

开展社区活动：参观商店。

做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作。

平常多注意观察孩子的具体表现，利用下午接孩子时间主动与家长交流、沟通。

为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况。

本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

进行班级工作的阶段总结，及时调整计划，确立保教工作重点，做到有记录，有落实。

严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

学做简单的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。

认真开好家长会，坚持日公布。

毛巾、杯子进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在这学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

做好三个借鉴。

做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

开展传统节日的认知活动。

画画等活动。

学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

完善成长档案工作。

学会学习，不断提升自我的素养。

家长工作。

做好体重、身高测试。

识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。

教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不一样个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。

给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我保护的意识。

鼓励幼儿用心参加体育类活动，增强体质。

有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚。

卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

表演故事、童话

家长工作重点：

每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。

养成认真倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自我的意思。

把父母的工作落实到位。

开展游泳教学。

在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。

进一步加强幼儿的一日常规。

需要、兴趣出发，结合季节、本土文化、节日等，以网络主题的形式开展蒙氏活动，充分调动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知、个性、社会性得到较好发展。

书信、电话、家访等形式，与家长取得联系，使得家园更好地沟通。

创设春天主题环境。

半日活动，教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况。

做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

班级管理及自身建设

培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。

为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。

充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

教育情况。及时有效的沟通，避免不利幼儿的教育影响孩子一生。

开通家园论坛，鼓励家长积极注册，通过家园论坛了解幼儿学习生活的片段。

工作任务与措施：

报名注册。

在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

三月份：

小班下学期班级工作计划 第5篇

结合季节继续调整环境创设

开展主题活动《白天和黑夜》，通过白天和黑夜的话题，培养幼儿观察、讨论及探索的兴趣。通过户外晒太阳，讨论晒太阳的好处；鼓励幼儿勇敢、机智，不怕黑夜；探索白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。

根据主题“蔬果舞会”让幼儿收集废旧的材料来充实“百宝箱”。增添和更换区域游戏材料。在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想。

能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。

积极参加幼儿园组织的青年教师视唱过关。

小吃店：利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。鼓励幼儿模仿点心店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

老师进行交流。

工作计划：

学期班务总结、个人工作总结。

每月安排

游戏活动

召开家长会，让家长了解本学期教育目标和措施等，加强家园共育的力度。

开展全园礼仪教育周，幼儿进行礼仪之星评比活动。

组织幼儿进行春游活动，出通知并在出游前做好准备与安全教育。

家园配合，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作，

重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。

结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。

喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。

班级情况：

根据主题“大大和小小”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。

愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

提升经验，并不断更新游戏。

针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。

加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。

培养良好的学习常规。

根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜欢自主性游戏，从而在游戏中得到更大的发展。

活动当中、时刻关注每一位幼儿；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务室。

能随音乐做简单的动作。

鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

及时更新“家园之窗”、“博客”的内容，体现幼儿在园生活学习情况。、向家长宣传科学育儿，交流育儿经验，进行家教指导《如何培养幼儿良好的行为习惯》。

利用晨谈及平时谈话机会，对幼儿进行安全教育让幼儿远离危险，初步学会保护自己。组织幼儿锻炼身体，增强幼儿集体荣誉感。

舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。

初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映。

初步掌握撕、搓等纸工技能。

在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、具体的做法：

静、齐）；

进行家长问卷调查。

、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色有理发师人。

爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好：

开展主题《理发师》，让孩子了解，尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的方便。

适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

开展庆“元宵”，“三八”妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种丰富多彩的活动。

引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。

班级情况分析：

收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。

班级基本情况分析：

喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

召开小班级段家长会

主题活动：我喜欢的动物

在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

班况分析：

在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。

时刻做好培养幼儿良好的行为习惯，加强礼貌教育学会尊重他人，知道日常生活如何与人友善相处。培养幼儿爱劳动的品质观察幼儿的点滴变化及规律做好笔记。

引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培养幼儿良好的卫生习惯。

学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

时刻做好环境创设和区域创设积极参加幼儿园组织的十月份创设评比。做好向民办教师、和家长开放日活动的准备。

幼儿假期安全教育。

工作目标：

逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

生活自理、交往礼仪、自我保护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中，有些幼儿性格较内向不愿表现自己，将给他们创造更多的机会，鼓励他们表达自己的愿望，产生对老师和同伴的亲近感，培养相互关爱的品质。生活自理活动充满了精细动作的尝试和练习，所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验成功，增强独立性。教会幼儿在午餐后自己收拾残渣；午睡时自己穿上脱掉衣服；如厕后自己整理衣裤、学习收拾整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然掌握许多礼貌用语，但不够主动，在一日活动中引导幼儿主动使用礼貌用语。健康和安全对幼儿的成长来说是最重要的，我班的孩子活动能力正在增强，但自控能力较差，做事具有冲动性，对不当行为的后果缺乏预测能力。在日常生活中，结合具体情况加以引导和教育，让幼儿初步了解爱护身体的常识；在活动中学习辨别危险，积累保护自我的经验。

主要措施：

对手工活动感兴趣。

保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

了解幼儿园里为自己服务的人，知道他们工作很辛苦。

漱口方法。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。

教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。

个别幼儿存在挑食习惯，或是自己不能吃饭，需要老师喂。

安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

进行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

安全工作方面

文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

能愉快地玩泥：团、搓、压等。

本学期游戏目标：

生活活动

开展主题《夏天真热啊》，感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，注意个人卫生，知道几种避暑的方法。尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。

诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。

以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式及时与家长沟通、交流，反馈幼儿的发展情况。

重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

游戏结束时，能将玩具放回原处，不把玩具带回家。

根据主题活动为幼儿创设良好的学习生活环境，充分利用各种材料布置教室创设活动区域。

安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

生活管理方面

养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。

准备庆“六一”节目

娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各人，根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。

发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，并安排到各区域中。完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。

丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。

观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感、

语言表达能力和动手操作能力都有一定的提高，但是由于我班幼儿性格活泼好动，在活动中容易兴奋，注意力不集中，参与活动的主动性积极性不够高。针对本班幼儿的实际情况这学期将继续在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培养，并积极努力做好家园联系工作。

愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。

遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。

对家长开放半日活动。

在九月份认真组织开好家长会，让家长通过家长会了解到幼儿在园的学习和生活，达到家园共育的一致行。

我将和本年级教师一起钻研教材根据内容制定不同的教学方法，让幼儿在愉快的游戏中学习故事、儿歌、歌曲等等。

每月活动安排

在游戏中加强交流，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。

自己入厕。

提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。

做好暑假期间幼儿来园的登记工作。

小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：

个别幼儿午睡时不能自主的小便，经常尿床，需要老师引导和教育。

家长工作方面

表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣；

养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

节日教育：端午节的来历。

在大和小的探索过程，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。

运动、游戏活动、学习活动。

通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

年级组范围组织一课一游观摩活动。

生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。

爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

禁疏结合防死、奖惩结合防松）。

接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

结合季节特点开展环境创设活动

引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。

家长工作

认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。

知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

发展目标：

盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

根据主题“动物朋友”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提供多种动物图片，满足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。

重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

保教工作

与家长交流沟通，找到教育的最佳途径和方法帮助幼儿成长。

具体措施

开展主题《雨天》，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿观察雨、感知雨，喜欢雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。

继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。

学习活动

愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情绪。

继续开展一日常规管理活动

喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

做好学期末的工作，认真写好各项工作总结及填好互动手册写幼儿评语等。

探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。

培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

根据幼儿的兴趣，继续收集游戏材料，丰富各区域的活动内容。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。

包拖、包捡）；

看书一尺远、端坐一拳宽）；

具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。

其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵活开展。

学做自己能做的事，能自己吃饭、睡觉、做操等，遇到困难时会寻求帮助。

在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

诊治。

开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。

加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。

喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成认真倾听、积极主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言发展的飞越期，词汇量迅速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最近发展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的儿歌、优美的散文；对文字感兴趣；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简单的组合来表现事物的大致特征，鼓励他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣出发，融欣赏、操作、游戏、学习为一体，使幼儿享受在玩中学的快乐，从而发掘他们的潜能，养成良好思维品质。英语以动画故事、情景表演、亲子游戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的兴趣，并能够积极参与英语活动。

做好游戏的总结工作。

大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。

能感受并基本表现歌曲的形象和情感。

发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展分享游戏，让幼儿学会分享并从中感到快乐。

引导幼儿认识车子的种类，培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的乘车习惯。

在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。

培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

喜欢来幼儿园，表叔适应幼儿园的生活。

组织幼儿感受大自然的美，增强幼儿的环保意识，让幼儿充分理解并做到保护环境从我做起。

常规训练方面

学说常见的礼貌用语。

开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体发展情况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、需要家长配合的工作。

认识夏季的各种水果。

继续做好幼儿的情绪稳定工作。

开展主题：“千字文体操比赛”

加强对游戏过程的指导

针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料，充实“百宝箱”。

自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜欢的活动之一。它折射着幼儿的情感、个性、经验和智慧，是衡量幼儿发展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对游戏的规则意识还比较模糊。这学期根据主题活动的开展，将继续增设《娃娃家》、《医院》、《理发师》等角色游戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活经验再现生活场景，进一步提高幼儿的交往能力。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严重，平时更要重注重个别、小组化学习，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满足不同孩子发展的需要。游戏中鼓励幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的办法处理玩伴关系；能专注的游戏并有一定的坚持性等。

快乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰富的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。

学着轻轻说话，轻放物品，不大声吵闹。

开展主题《我的幼儿园》、《熊的故事》、《好朋友》，通过游戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进行比较或比配以及看看、说说、玩玩体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。创设与主题内容相关的区域游戏活动。

开展主题《小花园》，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的指导下愉快、积极地参与各种活动。

了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

根据幼儿的兴趣，根据主题活动“扮家家”设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。

做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。

师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）；

开展亲子种植活动。

知道自己的性别、姓名和年龄，知道自己是和别人不同的。

有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具，或者是和别的小朋友抢玩具。

智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的观察发现。

创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。

开展主题《好玩的水》，引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。

能初步听辨、感知音乐的速度变化。

亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

知道轮流玩，不干扰和妨碍别人的游戏活动。

计划开展的游戏主题：

卫生习惯的培养。

妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。

初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。

在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

幼儿常规比较差，上课时间走来走去，注意力不集中。

有计划的引导幼儿学习探索的过程。我们班大多数幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢探索，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知周围事物的特征，能按物体的特征进行分类；按一定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲近自然，积极参与种植园地、自然角活动。幼儿已掌握了正确的洗手的方法，但不懂得节约用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节约水的重要性。

喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

开展庆“六一”活动。

有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

能初步感受摇篮曲的特点。

“五一”劳动节庆祝活动

开展丰富多彩的节日活动

开展元宵主题活动，鼓励幼儿用废旧材料制作灯笼。

听懂老师的指令，并能按指令做事。知道一日生活中的主要环节的要求。

前后、里外空间顺序；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达能力增强，我们班幼儿特别喜欢与同伴交谈，词汇非常丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时叙述时会断断续续，带有一定的跳跃性，缺乏连贯性和逻辑性。活动中鼓励他们用完整的语言叙述，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，提供交流的平台。在美术、音乐等艺术活动中，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达感受和体验，有一定审美能力和表现力。

每月工作安排。

进行庆六一活动准备与开展，并进行班级明星家长评比。

开展全园安全教育周。

加强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，热爱祖国。

了解并喜欢自己的幼儿园。

开展主题《动物的花花衣》，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。

针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，分组去洗手上厕所；喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

运动

关于小班下学期班级工作计划集合5篇 就介绍完了，您有什么想法可以联系草莓味的风。