读书活动通用4篇

问渠哪得清如许，为有源头活水来。今天林语嫣要和大家分享的是读书活动通用4篇 ,欢迎阅读~

读书活动

读书活动 第1篇

读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

读书而不能运用，则所读书等于废纸。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

读书忌死读，死读钻牛角。

聪明在于勤奋，天才在于积累。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。

读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。

有的人活着，爱却已走远，因为无知识；有的人走了，爱却在靠近，因为有智慧。世界读书日，读书长知识，读书增长爱，读懂了大爱，幸福永远在！

读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。

外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。

熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。

读书而不回想，犹如食物而不消化。

山水是大地的书籍，行间字里用心领悟；书籍是案头的山水，秀丽迷人尽情欣赏。世界读书日，祝愿朋友多读书，读好书，领略山水之美，享受读书之乐。

与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

读书有三到：谓心到，眼到，口到。

六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。

没有知识就不可能对生活做出正确的解释。

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

发现千千万，起点是一问。

书中自有黄金屋，财神就在屋中住。书中自有颜如玉，美女如玉伴君读。人生懂得多读书，一生高贵得财富，人生懂得读好书，一生德重素质高。四二三是读书日，祝愿朋友多读书，书香相伴幸福路，快乐人生赛神仙！

吾生也有涯，而知也无涯。

惜时专心苦读是做学问的一个好方法。

富贵请进黄金屋，品味提高唯有书。强身健体上书山，八千里路云和月。唯有读书多壮志，敢叫岁月不蹉跎。读书求真敢落魄，陋巷颜回不朝歌。富贵加身仍淡泊，青田刘基陇诸葛。得闻世界读书日，读书共进共勉之！

书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的'人疯疯颠颠。

任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。

我们读书越多，就越发现我们是无知的。

人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。

读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。

杏坛相逢喜相悦，物欲横流独爱书。神马都当浮云看，唯有诗书读不够。最爱享受读书乐，恰似老牛品反刍。细品慢斟心欢畅，酣然不觉睡意来。世界读书日，享受读书之乐，品味读书之趣。

任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。

循序而渐近，熟读而精思。

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。

吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。

人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。所以希望朋友，多读好书；

好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。

读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。

没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

读书志在圣贤，为官心存君国。

读书总让人快乐，不会无聊与寂寞，不会奔波与犯错，不会后院乱起火，不会勾心与斗角，不会劳神与讨好，不会忧愁或烦恼。世界读书日，有书读的日子真好！

书籍犹如朋友，必须慎重选择。

千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。

用双手触摸历史的轮廓，用双脚感触地球的边际；用想象力丈量天空的高度，用感受力册寻河川的深度；用书本体会人生百态，用书本领悟似水流年。世界读书日，让书本带我们畅游人生！

积累知识，胜过积蓄金银。

读书能让人更睿智，读书能让人更年轻，读书能让人更健康，读书能让人更幸福！人生读书的时候最快乐，快乐的人生不要虚度。月日世界读书日，让我们一起来快乐阅读！

俗话说的好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；俗话说的好，有理走遍天下，无理寸步难行。世界读书日到，多多读书见识广，从此翱翔遍天下。

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

书给人以优点，人从书中得益。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。

书本是翅膀，让你遨游天际；知识是能量，为你清扫烦恼；书册是个珍宝，里面宝贝不少；多多读书挖宝，生活烦恼少少。世界读书日，祝你幸福逍遥！

读书活动 第2篇

水滴集多成大海，读书集多成学问。――佚名

幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长。否则，幼年受了损伤，即不夭折，也难成才。天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。人生百年，立于幼学。聪明人更加需要受教育，因为一个活泼的心理如果不去忙着有用的事情，它便在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格——乌申斯基

明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑——最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐

热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基

问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

书不记，熟读可记;义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

学而不厌，诲人不倦。——孔丘

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。——鲁迅

读书破万卷，下笔如有神。――杜甫

知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！

读书使人心明眼亮。——伏尔泰

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念——布鲁姆

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子

读书百遍，其义自现。——三国志

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随韩愈

经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。－－歌德

读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。－－巴金

读过一本好书，像交了一个益友。――臧克家

发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

一本书像一艘船，带领我们从狭?的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。－－凯勒

没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——谚语

我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。――拉普拉斯

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹

天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在于人君正心术以立纲纪。

读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

心大则百物皆通，心小则百物皆病。

三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

小市民的灵魂‘聪明’不一定会读书，就像有文化不一定灵魂高贵一样，你经常会看到一个文化人有一个小市民的灵魂。——宋丹丹

不读书的人，思想就会停止。――狄德罗

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。－－马克思

一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。――顾宪成

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。－－泰戈尔

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。－－莎士比亚

书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。——哈兹里特

读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。

人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。――爱迪生

书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯美词网www

外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。――程颐

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。――惠普尔

好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。

了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀况

学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

兴于《诗》，立于礼，成于乐。――孔子

有些人为思想而读书罕见；有些人为写作而读书常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿

读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

一日学一日功，一日不学十日空。——谚语

书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。－－雨果

谨防专攻一书的人。——迪斯雷利·伊萨克

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

学而不思则罔，思而不学则殆孔子

学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。

一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。－－伊萨克巴罗

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。－－培根

读书有三到：谓心到，眼到，口到。

我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿

读书，可以使人具有抵抗孤独的能力。我这里所说的孤独并不是我们平时理解的孤独，当你在大学时你会发现你变得孤独了，为什么因为大家都渐渐迈向成熟，自己做自己的事情，有很要好的朋友，或者你会和很多人都玩得来，但是自己仔细想想，在这些人群当中，有多少是真的可以称得上是你朋友的呢?

事在人为：一年可以等于二年三年，例如每天用十七八小时读书；反之，二三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思

壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。――《对联集锦》

六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼

读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。－－歌德

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

热爱书吧——这是知识的泉源!——高尔基

虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。

知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强

读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。－－卢梭

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。――严文井

教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

读书可以保持大脑的活跃。读书可以让你大脑活跃起来，防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康，因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。

读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基

读书何所求?将以通事理。——张维屏

当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。－－高尔基

读一本好书，就像交了一个益友。——藏克家

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。——荀子

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪

学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。――高尔基

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读书活动 第3篇

《班主任兵法震撼教育计》等本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-个优秀教师教学心得》等自购数目。

制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

做起来易行。

读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。引导广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，能够促进我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质将会不断的提升，为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础。

到时间保证、到资料上交，环环相扣，努力追求读书活动的实效通过心得、征文等多种形式让每一位教师在读书活动中有所收获。

交流，并及时足量写出读书笔记。

读书报告会、讨论会、评选优秀读书笔记、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让教师们在读书中真正成长起来。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。教师在国家级刊物《中国当代教育思想宝库》上发表论文篇，在省级刊物《辽宁教育》上发表论文篇，人参与编写了辽宁教育出版社出版的《尖子生题库》，人参与编写了铁岭市《小学生寒暑假生活指导》。

学习终身化的学习理念。

要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

发展。

下发等各环节，做到层层落实，责任到人。

读书活动 第4篇

读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。

根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；

奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。

其他事项：

活动地点：

表彰人员及单位的名单

必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动

“我的第一本书”设计活动。

各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

张红霞老师负责整理学生必读书目本，编好目录单行本向各年级组分发，并准备在仪式上向学生推荐。

好书介绍、切合主题的'散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。

“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。

家庭阅读图书等）、有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。

著作权、肖像权负有全部的法律责任；

读书手抄报、读书笔记展评

活动内容：

勤做、勤思、勤写，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来，每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。

“有奖读书问答”活动。

学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

各年级组在月日学生放学时做好学生的宣传工作。

幼儿园内宣传海报，做好环境布置。

读书节交流活动。

读书节闭幕式

在月日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。

总结表彰会

召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

做好读书笔记。

随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

活动开幕暨图书推荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式。

指导思想

通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生；读书征文获奖学生；读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生。

做好各类资料的收集、归档工作。

宣传方式

宣传板内容

孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在字以内。

“读书”活动。

做好读书节的相关活动信息报道。

文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

世界读书日专题读书报告讲座

孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。

月日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动，也可以有创新的方案。

交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。

图书展销

月日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后，各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。

“有奖读书问答”活动。

语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。

活动主题横幅张挂

做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在—年级学生中间开展名句诵读活动。

第三阶段：总结评比阶段

评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。

读书活动，大班段开展阅读报纸活动，每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。

作品地址、博客名称、联系方式等信息。

图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

读书节系列活动展示。

书店送书活动及图书展销。

家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。

第一阶段：启动阶段

通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

教科室直接向各年级组发通知；

将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

活动内容

读书手抄报，读书笔记展评

学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

时间：月日下午

我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

主办策划：

参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。

读好书、善读书的良好社会文化风尚。

随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；

活动流程

读书节启动仪式：

开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

活动主题

封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的愿望。

学风，以及文明校园的建设，弘扬人类优秀文化，逐步培养学生各方面的素质，经校委会研究决定，在月日世界读书日到来之际，举行校园读书周系列活动，现将有关事项安排如下：

教师制定个人读书计划，每月阅读本书籍、定期开展读书分享活动，交流读书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。

政教处及各年级组的大力支持，在各位指导老师的指导下以及教科室全体成员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累以往类似活动经验后，将会更有影响力更精彩！

第二阶段：活动阶段

博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；

对世界读书日的介绍和宣传

“读书”活动。

活动要求

活动目的：

诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。

以年级组为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报K两版，每班两份，读书笔记按照该班人数的%上报。于月日前报教科室相关老师处。

教科室联系书店，要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书，在月日下午活动课时间进行图书展销活动。

阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。

主办：团支部、图书馆、少先队、工会

参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：____，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为xx年月日。

活动目的：

颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式。

活动总宣传

读书征文及班级读书活动

奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。

人员分配：

“故事大王”巡演。

祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。

预期效果：

教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的K四版读书小报，向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作，介绍学习方法和读书方法。月日将电子版报送教科室，教科室负责印刷。

张继龙。孟睿；总策划：孟睿，总宣传：张永俊；材料收缴：范金凤、刘建华、李瑞芳；开支记录：孙建红；拍摄：周晓蕊

刘建华老师，范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持，教科室，教导处，政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。

由教科室主持

活动时间：

活动总负责人：孟睿

活动主题：

读书小报的编辑发行及《青春导航》的修订再版。

各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料的收集、整理、上报工作。

各年级组和学科组策划各自的读书小报，按照叫课时安排准备出版。

刘小梅老师，雷爱玲老师负责全校读书征文征集，评选活动。月日向各年级组下发征文启事。月日下午之前评出结果，在全校公示。

月日每班上交本班读书周活动成果，包括“我最喜爱的名著”片段篇，名著读后感的优秀作文篇，以及其他材料。材料均以A稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。

世界读书日精彩电影展播

评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

“读书节礼物”购书活动

活动目的：

政教处负责黑板报、校园广播的宣传，并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语；

具体实施：

关于读书活动通用4篇 就介绍完了，您有什么想法可以联系林语嫣。