观后感：郑日昌如何培养孩子的学习兴趣观后感范文

讲的故事的内容本身产生很大兴趣，也会对读书、讲故事这个过程产生浓厚的兴趣。中国公开课主持人夏丹，她请来了郑日昌教授。有一位家长提出了问题:一个班级一个老师，为什么有的人就是学习不好?今天小编要和大家分享的是观后感：郑日昌如何培养孩子的学习兴趣观后感范文,欢迎阅读~

郑日昌如何培养孩子的学习兴趣观后感范文 第1篇

郑日昌老师说:有的人是靠视觉来提升学习的，他用眼睛来看一看就懂;第二种人是靠听觉来的，一般都看不见前面的字都是靠听觉来听的，一听都知道;第三种人就是靠劳动动作来提高的有的人他贪玩成绩下降，玩也是一种好的习惯，等他自己玩久了之后，他自己感觉到我不能再玩了，我要好好学习，这就是劳动带给他的作用!

中国公开课主持人夏丹，她请来了郑日昌教授。有一位家长提出了问题:一个班级一个老师，为什么有的人就是学习不好?

我每次考试都是到分以上，从来没有下过分，而到了五年级后，我的成绩，下滑的特别快，看了这些从大学里挑选出来的大哥哥大姐姐们说的方法，我也逐渐在使用，妈妈也在给我出一些比较难的题，现在我差不多快会了。比如说这次数学老师叫弄的质数表，我每天早上都会被一些，现在已经快背完了。因为在地势上我搜不到，所以在手机上看的，如果你们也想学习这些学习方法，可以在腾讯视频上看哦!加油!我们一起努力!向着未来前进!

关键，放手让孩子自己安排时间，这一点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。孩子总是说妈妈，请你相信我!。我也大胆的放开了手不去干涉他，只是在必要的时候提醒他，哪一天会有重要的事可能会影响他的计划。一次成功的体验对孩子产生的影响是我暂时看不到的，但是我想这对于他一定是个好的开始。好的学习方法会让学习事半功倍，讲座中一些大学生说到了自己的学习方法，比如说错题归类法，图表归类法等等，还重点介绍了发展右脑的扩散思维法，我和孩子看后还专门用鼠标做了练习，的确是很有意思的新方法。

郑日昌如何培养孩子的学习兴趣观后感范文 第2篇

郑日昌老师说:有的人是靠视觉来提升学习的，他用眼睛来看一看就懂;第二种人是靠听觉来的，一般都看不见前面的字都是靠听觉来听的，一听都知道;第三种人就是靠劳动动作来提高的有的人他贪玩成绩下降，玩也是一种好的习惯，等他自己玩久了之后，他自己感觉到我不能再玩了，我要好好学习，这就是劳动带给他的作用!

我每次考试都是到分以上，从来没有下过分，而到了五年级后，我的成绩，下滑的特别快，看了这些从大学里挑选出来的大哥哥大姐姐们说的方法，我也逐渐在使用，妈妈也在给我出一些比较难的题，现在我差不多快会了。比如说这次数学老师叫弄的质数表，我每天早上都会被一些，现在已经快背完了。因为在地势上我搜不到，所以在手机上看的，如果你们也想学习这些学习方法，可以在腾讯视频上看哦!加油!我们一起努力!向着未来前进!

中国公开课主持人夏丹，她请来了郑日昌教授。有一位家长提出了问题:一个班级一个老师，为什么有的人就是学习不好?

关键，放手让孩子自己安排时间，这一点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。孩子总是说妈妈，请你相信我!。我也大胆的放开了手不去干涉他，只是在必要的时候提醒他，哪一天会有重要的事可能会影响他的计划。一次成功的体验对孩子产生的影响是我暂时看不到的，但是我想这对于他一定是个好的开始。好的学习方法会让学习事半功倍，讲座中一些大学生说到了自己的学习方法，比如说错题归类法，图表归类法等等，还重点介绍了发展右脑的扩散思维法，我和孩子看后还专门用鼠标做了练习，的确是很有意思的新方法。

郑日昌如何培养孩子的学习兴趣观后感范文 第3篇

态度和指导方式造成的，父母、孩子和家庭都将为这种错误的家庭教育付出沉重的代价。

人与人之间接受不同事物的能力等有关，所以家长要多与老师沟通，及时发现孩子的特长，让孩子的潜能得到最充分的发挥。

家长如何面对孩子叛逆、厌学等不爱学习的不良习惯三个方面进行讲解分析，生动的实际案例更加简单明了地理解培养学习兴趣的方法，同时对家庭亲子关系也有了重新的解读。作为家长，应该深刻认识到，家长是孩子的第一任老师，也是终身老师，家长的作用是至关重要的。

当孩子学习不理想的时候家长应该怎样正确帮助孩子、怎样巧妙利用日常生活让孩子牢固记住课本上的知识等问题一一进行了解答。北京大学和清华大学的优秀大学生们讲述了自己在中、小学阶段怎样解决遇到的难题和问题，并分享了一些好的学习方法。

有天赋，学习对于他就成了简单、有趣的由过程到结果，再由结果促进新的过程的形成的良性循环，这个孩子就会对学习产生极大的兴趣，对于学习这个事情他就能乐此不疲地做下去，而且越做越好!相反，一个孩子，如果在他生命早期没有人向他传达学习的正确理念，没有人给予正确的指导，比如他刚开始学写字，就被指责写的不好，刚开始念书，总被纠正要那样念而不是他这样念，孩子在这个过程中就会体验到一种挫败感，认为自己没有写好字、念好书的能力，为了逃避指责和批评，就去逃避学习。父母或者老师都会对孩子的不学习的这个行为给予干预，轻的好心规劝，严重的要对他进行打骂，同时会指责这个孩子没有毅力，再严重的会上升到人格的高度来评价他，说他没有出息、脑子笨，不认真，不努力等等，这个孩子就在自己根本不知道真实情况是怎么回事的情况下，完全接受了人们对他的评价，认为自己很笨，不是学习的材料，进而他会坚信自己没有毅力，最后他在内心鄙视自己，认为自己没有出息，他羡慕那些学习好的人，认为他们都是比自己强的特殊人，他们能做的事自己做不到，因而他会陷入深深的自卑之中，这种感觉会毁了他的一生。

讲的故事的内容本身产生很大兴趣，也会对读书、讲故事这个过程产生浓厚的兴趣。

汉字，学会了读书、讲故事这个能力，这是孩子通过事情的过程得到的结果，这个结果会让他对与之相关联的事情产生新的学习兴趣。

学会做事、学会学习，实现立德树人的教育目的。中国教育电视台一套(CETV)将于年月日(本周六)早上:左右播出由北京师范大学博士生导师郑日昌教授主讲的《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目。望远中心小学组织学生及家长观看了《如何培养孩子的学习兴趣》教育节目。

写不好字的那种深深的无能、无助、挫败、自卑的感觉。孩子忍受了三年这种写字是痛苦的感受以后，为了逃避这种痛苦的感觉，到了四年级的时候，终于不拿笔写字了，任凭父母怎么逼迫，孩子就是不拿笔。没有丝毫兴趣的强迫性学习就这样扼杀了孩子学习兴趣和探求真理的欲望。

写不好字”的那种深深的无能、无助、挫败、自卑的感觉。孩子忍受了三年这种写字是痛苦的感受以后，为了逃避这种痛苦

郑日昌如何培养孩子的学习兴趣观后感范文 第4篇

书法、钢琴以及绘画等。

深层地理解与感悟课文内容，提高教学效率。如《周总理，你在哪里》一课的教学，我就采用了多媒体教学一开头就收到了良好的教学效果。这首诗表达的是诗人对总理的缅怀之情，表达了全国人民乃至世界人民对这位世纪伟人的共同心声。但由于失控造成的感情阻隔，今天的学生已不易产生共鸣。为了更好地让学生感悟诗歌情感，我特意剪辑了纪录片《十里长街送总理》的动人场面，播放了十里长街人民送别总理的视频影像：哀乐声中天安门前，总理的灵车缓缓开过，十里长街两旁站满为总理送行的群众，人们手捧白花，臂缠黑纱，眼含泪水，悲痛欲绝;天安门广场降半旗，北京在悲哀，整个中国的哀悼并伴着沉重的话外音：1976年1月8日9点57分，中华人民共和国总理长眠了。半个多世纪以来，他为了中华民族的腾飞，呕心沥血。此时此刻，此情此景，催人泪下，令人难忘。利用多媒体营造的悲哀氛围成功地突破了时空造成的教学上的难点，迅速有效地让学生在感情上产生了强烈的共鸣，收到了意想不到的成效。

钻牛角尖的学生，循导善诱，让他们健康地成长，快乐地学习。这样长此以往，孩子们也真正体会到了老师的关心和呵护，他们同样也会尊重我、喜欢我、关心我，更重要的是，他们把对我的爱，全部回报于学习中。认真听讲，细心作业，努力学习，这难道不是我所要的吗?

耳朵、鼻子去探索大自然，去观赏自然万物的变化，参加各种游戏活动，开阔眼界，丰富了感性知识，提高了学习兴趣。郑日昌《如何培养孩子的学习兴趣》观后感范文是网友投稿分享，属于观后感，共有15125个字。

勤于动手，培养搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，交流和合作的能力。

旅行、逛街等等)，不失时机地与孩子进行闲谈，将实质上的有意识淡化在形式上的自然随意上。可以谈些孩子感兴趣的事情，缩小彼此的距离，并适时地抓住孩子谈话中某些可以抒发情感的内容，真诚地道出自己的心理感受，显得自然得体，给孩子创造了一个了解情感世界的机会，为此而产生出对父母的亲近感和朋友式的信任感，而建立在这种关系下的说服教育也易于被孩子接受，作为回报，他也会在日常活动中表现出理解、合作的精神。

耳朵、鼻子去探索大自然，去观赏自然万物的变化，参加各种游戏活动，开阔眼界，丰富了感性知识，提高了学习兴趣。

能引发孩子主动性、积极性的场所。

简答题等不同题型的解题方法和技巧，希望同学们在考试中能灵活运用。

幸福的家庭环境，使孩子在良好的环境熏陶下，学会做人。

郑日昌如何培养孩子的学习兴趣观后感范文 第5篇

写不好字的那种深深的无能、无助、挫败、自卑的感觉。孩子忍受了三年这种写字是痛苦的感受以后，为了逃避这种痛苦的感觉，到了四年级的时候，终于不拿笔写字了，任凭父母怎么逼迫，孩子就是不拿笔。没有丝毫兴趣的强迫性学习就这样扼杀了孩子学习兴趣和探求真理的欲望。

汉字，学会了读书、讲故事这个能力，这是孩子通过事情的过程得到的结果，这个结果会让他对与之相关联的事情产生新的学习兴趣。

家长如何面对孩子叛逆、厌学等不爱学习的不良习惯三个方面进行讲解分析，生动的实际案例更加简单明了地理解培养学习兴趣的方法，同时对家庭亲子关系也有了重新的解读。作为家长，应该深刻认识到，家长是孩子的第一任老师，也是终身老师，家长的作用是至关重要的。

学会做事、学会学习，实现立德树人的教育目的。中国教育电视台一套(CETV)将于年月日(本周六)早上:左右播出由北京师范大学博士生导师郑日昌教授主讲的《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目。望远中心小学组织学生及家长观看了《如何培养孩子的学习兴趣》教育节目。

态度和指导方式造成的，父母、孩子和家庭都将为这种错误的家庭教育付出沉重的代价。

写不好字”的那种深深的无能、无助、挫败、自卑的感觉。孩子忍受了三年这种写字是痛苦的感受以后，为了逃避这种痛苦

讲的故事的内容本身产生很大兴趣，也会对读书、讲故事这个过程产生浓厚的兴趣。

人与人之间接受不同事物的能力等有关，所以家长要多与老师沟通，及时发现孩子的特长，让孩子的潜能得到最充分的发挥。

有天赋，学习对于他就成了简单、有趣的由过程到结果，再由结果促进新的过程的形成的良性循环，这个孩子就会对学习产生极大的兴趣，对于学习这个事情他就能乐此不疲地做下去，而且越做越好!相反，一个孩子，如果在他生命早期没有人向他传达学习的正确理念，没有人给予正确的指导，比如他刚开始学写字，就被指责写的不好，刚开始念书，总被纠正要那样念而不是他这样念，孩子在这个过程中就会体验到一种挫败感，认为自己没有写好字、念好书的能力，为了逃避指责和批评，就去逃避学习。父母或者老师都会对孩子的不学习的这个行为给予干预，轻的好心规劝，严重的要对他进行打骂，同时会指责这个孩子没有毅力，再严重的会上升到人格的高度来评价他，说他没有出息、脑子笨，不认真，不努力等等，这个孩子就在自己根本不知道真实情况是怎么回事的情况下，完全接受了人们对他的评价，认为自己很笨，不是学习的材料，进而他会坚信自己没有毅力，最后他在内心鄙视自己，认为自己没有出息，他羡慕那些学习好的人，认为他们都是比自己强的特殊人，他们能做的事自己做不到，因而他会陷入深深的自卑之中，这种感觉会毁了他的一生。

当孩子学习不理想的时候家长应该怎样正确帮助孩子、怎样巧妙利用日常生活让孩子牢固记住课本上的知识等问题一一进行了解答。北京大学和清华大学的优秀大学生们讲述了自己在中、小学阶段怎样解决遇到的难题和问题，并分享了一些好的学习方法。

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